giáo dục công dân lớp 7 bài 2 trung thực

Bạn Đang Xem: Bài tập cuối khóa Mô đun 9 THPT - Tất cả các môn. Bài tập cuối khóa Mô đun 9 THPT gồm 2 môn Tin học, Lịch sử - Địa lí, giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng hoàn thiện bài tập cuối khóa Mô đun 9 của mình. Với bộ bài tập cuối khóa Module 9 này, thầy cô sẽ Lớp 7. Trắc nghiệm GDCD 7. Bài có đáp án. Câu hỏi và bài Trắc nghiệm GDCD 7 bài 2: Trung thực. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để giáo dục công dân lớp 12 bài 2. xác định các mục tiêu của chương trình. nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ. xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct. mở máy động cơ lồng sóc. mở máy động cơ rôto dây quấn. đặc tuyến hiệu suất h Giáo dục tiểu học; Giáo dục trung học; Danh sách thí sinh đạt giải Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 9 Ngày đăng: 25/03/2019. Thông báo Lịch tiếp công dân năm 2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo Ngày đăng: 21/12/2018. 1. Mục tiêu của giáo dục phổ thông: Mục tiêu chung của giáo dục phổ thông là nhằm phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp; có phẩm chất, năng lực và ý thức công dân; có lòng yê u nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lý tưởng độc mimpi melihat pohon cabe merah berbuah lebat. Tác giả Đặng Thúy ANh, Vũ Xuân Vinh, Nguyễn Thị Thu Hương, Phạm Kim Dung Lý thuyết môn Giáo dục công dân 7Lý thuyết GDCD lớp 7 bài 2 Trung thực được VnDoc sưu tầm và đăng tải, tổng hợp các câu hỏi lí thuyết trong chương trình giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 7. Hi vọng rằng đây sẽ là những tài liệu hữu ích trong công tác giảng dạy và học tập của quý thầy cô và các bạn học sinh. Mời quý thầy cô cùng các bạn tham khảo tài liệu dưới đâyA. Tóm tắt bài trung thực1. Truyện đọc+ Sự công minh, chính trực của một nhân tài+ Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, làm giảm danh tiếng, làm hại sự nghiệp.+ Sợ danh tiếng của Mi-ken-lăng-giơ nổi tiếng lấn át mình.+ Oán hận, tức giận.+ Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là người vĩ đại.+ Ông thẳng thắn, tôn trọng và nói sự thật, đánh giá đúng sự việc.+ Ông là người trung thực, tôn trọng công lý, công minh chính Nội dung bài họca. Khái niệmTrung thực là luôn tôn trọng sự thật, chân lí, lẽ phải, sống ngay thẳng, thật thà và dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. Người trung thực là người không chấp nhận sự giả dối, gian lận, không vì lợi ích riêng của mình mà che dấu hoặc làm sai lệch sự thậtb. Biểu hiện của tính trung thực+ Trong học tập Ngay thẳng, không gian dối không quay cóp, chép bài bạn...+ Trong quan hệ với mọi người Không nói xấu hay tranh công, đổ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết điểm khi mình có lỗi.+ Trong hành động Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phê phán việc làm sai.+ Trái với trung thực là dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật, ngược lại chân líc. Ý nghĩa+ Đối với cá nhân Giúp ta nâng cao phẩm giá, được mọi người tin yêu, kính trọng+ Đối với xã hội Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hộiB. Trắc nghiệm bài trung thựcCâu 1 Sếch – xpia đã từng nói “Phải thành thật với mình, có thế mới không dối trá với người khác”. Câu nói đó nói đến điều gì?A. Đức tính thật Đức tính khiêm Đức tính tiết Đức tính trung án DCâu 2 Tục ngữ “Cây ngay không sợ chết đứng” nói về đức tính gì?A. Giản Tiết Trung Khiêm án C Câu 3 Biểu hiện của đức tính trung thực là?A. Nhặt được của rơi trả người đánh Không coi cóp trong giờ kiểm Không nói Cả A, B, án D Câu 4 Biểu hiện của không trung thực là?A. Giả vờ ốm để không phải đi Nói dối mẹ để đi chơi Tung tin bịa đặt nói xấu bạn trên Cả A, B, án DCâu 5 Sống ngay thẳng, thật thà và dám dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm nói về đức tính nào?A. Đức tính thật Đức tính khiêm Đức tính tiết Đức tính trung án D Câu 6 Đối lập với trung thực là?A. Giả Tiết Chăm Khiêm án A Câu 7 Trên đường đi học về em nhặt được 1 chiếc ví trong đó có 4 triệu và các giấy tờ tùy thân. Trong tình huống này em sẽ làm gì?A. Lấy tiền trong chiếc ví đó đi Mang tiền về cho bố Mang đến đồn công an để họ tìm người mất và trả Vứt chiếc ví đó vào thùng án C Câu 8 Trong giờ kiểm tra môn Toán em phát hiện bạn N đang sử dụng tài liệu trong giờ. Trong tình huống này em sẽ làm gì?A. Coi như không Bắt chước bạn để đạt điểm Nói với cô giáo để bạn bị kỉ Nhắc nhở và khuyên bạn không được làm như vậy vì vi phạm kỉ án DCâu 9 Sống trung thực có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người?A. Giúp ta nâng cao phẩm Làm lành mạnh các mối quan hệ xã Được mọi người tin yêu, kính Cả A, B, án D Câu 10 Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phê phán những việc làm sai trái thể hiện đức tính gì?A. Xa hoa, lãng Cần cù, siêng Tiết Trung án DCâu 11 Em tán thành ý kiến nào dưới đây về tính trung thực?A. Cần phải trung thực trong những trường hợp cần Chỉ cần trung thực với cấp trênC. Có thể nói không đúng sự thật khi không có ai biết rõ sự thậtD. Phải trung thực với mọi người và trung thực với chính bản thân án DCâu 12 Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chỗ trống để làm rõ thế nào là trung thực "Trung thực là luôn tôn trọng............. , tôn trọng chân lí,......; sống ngay thẳng,................và dám ....................... nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm".A. Tôn trọng lẽ phải, sự thật, thật thà, dũng cảmB. Tôn trọng sự thật, lẽ phải, thật thà, dũng cảmC. Tôn trọng sự thật, điều đúng đắn, thật thà, đứng raD. Tôn trọng sự thật, lẽ phải, thật thà, đứng raĐáp án DCâu 13 Ý nghĩa của bài thơAi ơi! giữ chí cho bềnDù ai xoay hướng đổi nền mặc aiXin đừng làm, nói đơn saiTin mình đừng sợ những lời dèm phaAnh em một họ một nhàThương nhau chân thật đường xa cũng gầnA. Tính trung thựcB. Tính tự chủC. Yêu thương con ngườiD. Tình anh emĐáp án ACâu 14 Ca dao tục ngữ thể hiện tính trung thựcA. Cây ngay không sợ chết đứngB. Ăn ngay nói thật mọi tật mọi lànhC. Người gian thì sợ người ngayNgười ngay chẳng sợ đường cày cong queoD. A, B, C đúngĐáp án DCâu 15 Hành vi nào sau đây không biểu hiện tính trung Không chỉ bài cho bạn trong giờ kiểm traB. Không bao che cho bạn khi mắc lỗiC. Để đạt điểm cao khi kiểm tra N nhìn trộm bài của bạnD. Nhặt được của rơi trả cho người bị mấtĐáp án CCâu 16 Đối lập với trung thực là?A. Giả Tiết Chăm Khiêm án ACâu 17 Những tình huống nào sau đây cần thể hiện đức tính trung thựcA. Thấy bạn quay bài trong giờ kiểm traB. A là một cô bé 10 tuổi xinh xắn, nay A được mẹ đưa đi khám định kỳ sức khỏe thì bác sĩ đã phát hiện ra tế bào ung thư máu ác tính, mẹ A đã không nói với AC. Hôm nay có buổi học thêm phụ đạo buổi tối, K đã không đi học và đi chơi gameD. A, C đúngĐáp án DCâu 18 Điền vào chỗ trống Người có những hành vi ..........thường gây ra những hậu quả xấu trong đời sống xã hội hiện nay Tham ô, tham nhũngA. Trung thựcB. Thiếu tự trọngC. Thiếu lý tưởngD. Thiếu trung thựcĐáp án DCâu 19 Điền từ vào chỗ trống ............ là hành động của kẻ ngu xuẩn không có đủ trí óc để trung thựcA. Thiếu trung thựcB. Dối trá và lừa lọcC. Kiêu ngạoD. Tự tiĐáp án BCâu 20 Bạn Đức trên đường đi học về đã nhặt được một chiếc ví, trong đó có rất nhiều tiền và giấy tờ. Bạn đã mang đến đồn công an gần nhất để trình báo và trả lại người đánh mất. Việc làm của bạn Đức thể hiện điều gì?A. Đức là người rất trung thựcB. Đức là người có đức tính tiết kiệmC. Đức là người biết tiết kiệmD. Đức là người có lòng tự trọngĐáp án AGiải bài tập SGK GDCD 7 bài 1 Sống giản dịGiải bài tập SGK GDCD 7 bài 2 Trung thựcGiải bài tập SGK GDCD 7 bài 3 Tự trọngNhư vậy là chúng tôi đã giới thiệu cho các bạn bài Lý thuyết GDCD lớp 7 bài 2 Trung thực. Mời các bạn tham khảo thêm đề thi học kì 1 lớp 7 từ tất cả các trường THCS trên toàn quốc của tất cả các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sinh. Hy vọng rằng tài liệu lớp 7 này sẽ giúp ích trong việc ôn tập và rèn luyện thêm kiến thức ở nhà. Chúc các bạn học tốt và đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới Giáo án Giáo dục công dân lớp 7 bài 2 Trung thực được tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn GDCD 7 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn. Giáo án môn GDCD lớp 7 theo CV 5512 I. Mục tiêu 1. Kiến thức HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó. 2. Kĩ năng HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi của mình để có biện pháp RL tính trung thực. 3. Thái độ Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực 4. Năng lực NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy phê phán. II. Chuẩn bị GV KHBH, tranh, ảnh, tình huống, giấy khổ lớn. HS Xem trước nội dung bài học. III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học A. Hoạt động khởi động – Dạy học nêu và giải quyết vấn đề – Kĩ thuật đặt câu hỏi B. Hoạt động hình thành kiến thức – Dạy học dự án – Dạy học theo nhóm – Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. – Kĩ thuật đặt câu hỏi – Kĩ thuật học tập hợp tác C. Hoạt động luyện tập – Dạy học theo nhóm – Đóng vai – Kĩ thuật đặt câu hỏi – Kĩ thuật học tập hợp tác D. Hoạt động vận dụng – Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. – Kĩ thuật đặt câu hỏi E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng – Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề – Kĩ thuật đặt câu hỏi 2. Tổ chức các hoạt động A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu Kích thích và huy động vốn hiểu biết của HS về đức tính trung thực Phương thức thực hiện – Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động – Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh đánh giá. – Giáo viên nhận xét, đánh giá. Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình huống có vấn đề – GV cung cấp bảng phụ có nội dung Trong những hành vi sau hành vi nào sai – Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn. – Giờ kiểm tra bài cũ giả vờ đau bụng xin ra ngoài. – Xin tiền học để chơi điện tử. – Ngủ dậy muộn đi học trễ bịa lí do không chính đáng….. – Học sinh tiếp nhận *Thực hiện nhiệm vụ – Học sinh chia sẻ những hiểu biết của mình – Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ khi hs gặp khó khăn – Dự kiến sản phẩm tất cả các hành vi đều sai *Báo cáo kết quả Hs báo cáo *Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học … B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện đọc/sgk 1. Mục tiêu Hs hiểu được đức tính giản dị của Bác Hồ 2. Phương thức thực hiện – Hoạt động cá nhân. Cặp đôi – Hoạt động chung cả lớp 3. Sản phẩm hoạt động – Trình bày miệng – Phiếu học tập của nhóm cặp đôi 4. Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh tự đánh giá. – Học sinh đánh giá lẫn nhau. – Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ – Giáo viên yêu cầu HS Đọc truyện / sgk GV Nêu câu hỏi 1. Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ntn trước những việc làm của Bramantơ? 2. Vì sao Mi-ken-lăng-giơ xử sự như vậy? 3. Điều đó chứng tỏ ông là người ntn? – Học sinh tiếp nhận… *Thực hiện nhiệm vụ – Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi – Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs – Dự kiến sản phẩm 1. Ông rất oán hận Bramantơ vì luôn chơi xấu, kình địch, làm giảm danh tiếng, hại đến sự nghiệp của ông. -Nhưng ông vẫn công khai đánh giá rất cao Bramantơ và khẳng định “Với tư cách là…. sánh bằng” 2. Vì ông là người thẳng thắn, luôn tôn trọng và nói lên sự thật, không để tình cảm cá nhân chi phối làm mất tính khách quan khi đánh giá sự việc. 3. Trung thực trọng công lý. *Báo cáo kết quả cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung bài học 1. Mục tiêu Hs hiểu được khái niệm, ý nghĩa của đức tính trung thực. 2. Phương thức thực hiện – Hoạt động cá nhân, nhóm – Hoạt động chung cả lớp 3. Sản phẩm hoạt động – Trình bày miệng – Phiếu học tập của nhóm 4. Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh tự đánh giá. – Học sinh đánh giá lẫn nhau. – Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ Thế nào là trung thực? GV chia lớp 2 nhóm cho HS thảo luận N1. Tìm biểu hiện của trung thực trong học tập? N2. Tìm biểu hiện tính trung thực trong quan hệ với mọi người? – Học sinh tiếp nhận… *Thực hiện nhiệm vụ – Học sinh suy nghĩ cá nhân, các nhóm trao đổi – Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs – Dự kiến sản phẩm N1 – Ngay thẳng, không gian dối đối với thầy cô. – Không nhìn bài bạn – Không lấy đồ dùng học tập của bạn N2 – Không nói xấu, đổ lỗi cho người khác. *Báo cáo kết quả đại diện nhóm báo cáo *Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng Trung thực biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau trong cuộc sống, không chỉ trung thực với mọi người mà cần trung thực với bản thân. Rút ra nội dung bài học 1. Truyện đọc Sự công minh, chính trực của một nhân tài » SGK/6. 2. Nội dung bài học a. Trung thực – Luôn tôn trọng sự thật, chân lí, lẽ phải. *./ Biểu hiện Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. b. Ý nghĩa – Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá. – Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội được mọi người tin yêu, kính trọng. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu giúp hs củng cố lại kiến thức đã học Phương thức thực hiện hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau. – Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ GV hướng dẫn hs luyện tập Bài 1 SGK Bài 2 SGK 3. Bài tập Bài 1 4, 5, 6 thể hiện tính trung thực. Bài 2 Việc làm của người thầy thuốc xuất phát từ tấm lòng nhân đạo, luôn mong muốn bệnh nhân sống lạc quan để có nghị lực hy vọng chiến thắng bệnh tật. – Việc làm của Hoa xa hoa, lãng phí, không phù hợp với điều kiện của bản thân. – Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực hiện nhiệm vụ – Học sinh làm việc cá nhân – Giáo viên quan sát hs làm, gợi ý và giải quyết khó khăn đối với Hs yếu kém – Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả cá nhân báo cáo – Gv gọi mỗi bài 1 bạn học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên bảng dán kết quả làm bài tập của mình. *Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu giúp hs vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các tình huống trong thực tiễn Phương thức thực hiện hoạt động cá nhân, nhóm, Sản phẩm hoạt động câu trả lời của hs Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau – Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ Nêu biểu hiện hành vi thiếu trung thực? Người trung thực thể hiện hành động tế nhị, khôn khéo ntn? *Học sinh thực hiện nhiệm vụ – Học sinh làm việc cá nhân – Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs – Dự kiến sản phẩm – Dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật, ngược lại chân lý. – Không phải điều gì cũng nói ra, chỗ nào cũng nói, không phải nghĩ gì là nói. – Không nói đúng sự thật mà vẫn là hành vi trung thực. – Che dấu sự thật có lợi cho XH Bác sĩ không nói thật bệnh tật của bệnh nhân, nói dối kẻ địch, kẻ xấu… *Báo cáo kết quả cá nhân báo cáo *Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG * Mục tiêu HS mở rộng vốn kiến thức đã học * Nhiệm vụ Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động cá nhân * Yêu cầu sản phẩm câu trả lời của HS vào trong vở. * Cách tiến hành GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS ? Kể câu chuyện về tấm gương trung thực xung quanh em hoặc qua báo chí? HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ + Đọc yêu cầu. + Về nhà suy nghĩ trả lời. Giáo án môn GDCD lớp 7 I. Mục tiêu 1. Kiến thức Giúp HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó. 2. Kĩ năng HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi của mình để có biện pháp RL tính trung thực. 1. Thái độ Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực II. Chuẩn bị GV SGK, SGV, SBT GDCD 7, tấm gương có liên quan. HS Xem trước nội dung bài học Tấm gương có liên quan. III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ Thế nào là sống giản dị? cho ví dụ? Giản dị có ý nghĩa gì trong cuộc sống? Cần rèn luyện như thế nào? 3. Bài mới. Giới thiệu bài Trong những hành vi sau hành vi nào sai Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn. Giờ kiểm tra bài cũ giả vờ đau bụng xin ra ngoài. Xin tiền học để chơi điện tử. Ngủ dậy muộn đi học trễ bịa lí do không chính đáng….. GV cho hs trả lời tập thể sau đó dẫn dắt vào bài. Triển khai bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung * Hoạt động 1 Khai thác nội dung truyện đọc GV Gọi HS đọc truyện GV Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ntn trước những việc làm của Bramantơ? HS GV Vì sao Mi-ken-lăng-giơ xử sự như vậy? GV Điều đó chứng tỏ ông là người ntn? GV kết luận Trung thực biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau trong cuộc sống, không chỉ trung thực với mọi người mà cần trung thực với bản thân. * Hoạt động 2 Rút ra nội dung bài học. GVTrung thực là gì? biểu hiện? ý nghĩa ? HS trả lời GV kết luận * Hoạt động 3 Luyện tập Bài 1 SGK HS trả lời Bài 2 SGK GV chốt lại I. Truyện đoc. *Ông rất oán hận Bramantơ vì luôn chơi xấu, kình địch, làm giảm danh tiếng, hại đến sự nghiệp của ông. -Nhưng ông vẫn công khai đánh giá rất cao Bramantơ và khẳng định “Với tư cách là.… sánh bằng” Giới thiệu bài Vì ông là người thẳng thắn, luôn tôn trọng và nói lên sự thật, không để tình cảm cá nhân chi phối làm mất tính khách quan khi đánh giá sự việc. dung bài học 1. Thế nào là trung thực? – Luôn tôn trọng sự thật, chân lí, lẽ phải. 2. Biểu hiện – Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. nghĩa – Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá. – Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội được mọi người tin yêu, kính trọng. 4. Cách rèn luyện HS tự nêu. III. Bài tập Bài 1 4, 5, 6 thể hiện tính trung thực. Bài 2 Việc làm của người thầy thuốc xuất phát từ tấm lòng nhân đạo, luôn mong muốn bệnh nhân sống lạc quan để có nghị lực hy vọng chiến thắng bệnh tật. 4. Củng cố Yêu cầu HS đọc lại NDBH. Giải thích tục ngữ, danh ngôn ở SGK. 5. Dặn dò Học bài, làm bài tập d, đ SGK/8. Xem trước bài 3. Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về trung thực. —————————————- Trên đây giới thiệu Giáo án Giáo dục công dân lớp 7 bài 2 Trung thực theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên lớp. ▪️ chia sẻ tài liệu môn Toán các lớp 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10, 11, 12 và ôn thi THPT Quốc gia, phục vụ tốt nhất cho các em học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh trong quá trình học tập – giảng dạy. ▪️ có trách nhiệm cung cấp đến bạn đọc những tài liệu và bài viết tốt nhất, cập nhật thường xuyên, kiểm định chất lượng nội dung kỹ càng trước khi đăng tải. ▪️ Bạn đọc không được sử dụng những tài nguyên trang web với mục đích trục lợi. ▪️ Tất cả các bài viết trên website này đều do chúng tôi biên soạn và tổng hợp. Hãy ghi nguồn website khi copy bài viết. Giải bài tập Bài 2 Trung thực GDCD lớp 7, để học tốt và giỏi hơn phần Bài 2 Trung thực trang 6 – 8 trong SGK Giáo dục công dân 7. Giải các bài tập Bài 2 Trung thực Bài tập Trang 6, 7, 8 SGK GDCD lớp 7. Trung thựcGiải bài tập SGK Giáo dục công dân 7 bài 2 Trung thựcGiải bài tập SGK Giáo dục công dân 7 bài 2 Trung thực được VnDoc sưu tầm và đăng tải, tổng hợp lý thuyết và lời giải ngắn gọn của các câu hỏi trong sách giáo khoa nằm trong chương trình giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 7. Hi vọng rằng đây sẽ là những tài liệu hữu ích trong công tác giảng dạy và học tập của quý thầy cô và các bạn học lời Gợi ý GDCD 7 Bài 2 trang 7a Mi-ken-lăng-giơ đã có thái độ như thế nào đối với Bra-man-tơ, một người vốn kình địch với ông?Trả lờiMi-ken-lăng-giơ có thái độ tức giận khi Bra-man-tơ tìm mọi thủ đoạn cản trở việc xây mộ của ông, làm hại đến danh tiếng của ông. Nhưng Mi-ken-lăng-giơ đã đánh giá rất trung thực, khách quan về Bra-man-tơ “Không một ai thời cổ có thể sáng bằng”b Vì sao Mi-ken-lăng-giơ lại xử sự như vậy? Điều đó chúng tỏ ông là người như thế nào?Trả lờiMi-ken-lăng-giơ xử sự như vậy là do ông biết nhìn nhận sự thật, sống khiêm tốn, tự nhìn nhận bản thân và tôn trọng tài năng của người khác, trung thực khi đánh giá sự đó chứng tỏ Mi-ken-lăng-giơ là người trung thực, tôn trọng sự thật, tôn trọng tài năng của người khác dù đó là kẻ thù của mình.c Em hiểu thế nào là trung thực?Trả lờiTrung thực là luôn luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lí, lẽ phải; sống ngay thẳng, thật thà và dám dũng cảm nhận lỗi khi mình nhắc khuyết lời Câu hỏi GDCD 7 Bài 2 trang 8a Trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện tính trung thực? Giải thích vì sao?Trả lờiHành vi nào thể hiện tính trung thực 4, 5, 6. Bởi vì4 Thẳng thắn phê bình khi bạn mắc khuyết điểm. Đây là việc làm tốt vì giúp đỡ được bạn, để bạn nhận ra khuyết điểm và sửa chữa.5 Dũng cảm nhận lỗi về mình. Đây là hành động đẹp, biết nhìn nhận lỗi lầm, không e ngại, giấu diếm, dám làm dám chịu.6 Nhặt được của rơi, đem trả lại người mất. Việc làm này có ý nghĩa đạo đức, nhân văn sâu sắc, không lấy những thứ không phải của mình, không tham lam, không gian Thầy thuốc giấu không cho người bệnh biết sự thật về căn bệnh hiểm nghèo của họ. Em có suy nghĩ gì về việc làm đó của người thầy thuốc?Trả lờiĐối với những bệnh nhân mắc bệnh hiểm nghèo thì họ chỉ sống được một thời gian ngắn. Việc bác sĩ giấu họ sẽ như một liều thuốc ngọt ngào để họ ra đi được thanh thản, không lo nghĩ, không sợ hãi. Việc làm này của bác sĩ mang giá trị nhân đạo sâu Hãy kể lại những việc làm thể hiện tính trung thực hoặc thiếu trung thực mà em thấy trong cuộc sống hằng ngàyTrả lời- Việc làm thể hiện tính trung thực+ Khi vi phạm nội quy của nhà trường, tự giác nhận lỗi.+ Khi bạn quay cóp thì tố giác với giám thị.+ Dừng xe khi có hiệu lệnh của công an giao thông, chấp hành phạt nếu có- Việc làm thiếu trung thực+ Quay cóp, xem trộm bài làm của bạn.+ Nói dối bố mẹ để xin tiền đi chơi game, mua đồ ăn vặt.+ Lấy trộm đồ của người khác mà không dám Đối với người học sinh, để rèn luyện tính trung thực, theo em cần phải làm gì?Trả lời- Ngay thẳng không gian dối, không dấu dốt, không che giấu khuyết điểm của Tôn trọng bạn bè, thầy cô, không nói dối, nói xấu bạn Biết xin lỗi khi có lỗi với bố mẹ, thầy cô. Cảm ơn khi được sự giúp e Hãy kể lại một câu chuyện nói về đức tính trung thực hoặc sưu tầm mội đoạn thơ hay ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về đức tính nàyTrả lời“Cây ngay không sợ chết đứng”“Của phi nghĩa có giàu đâu”“Ở cho ngay thẳng giàu sau mới bền”“Thẳng mực thì đau lòng gỗ”“Thuốc đắng giã tậtSự thật mất lòng”

giáo dục công dân lớp 7 bài 2 trung thực